La información se fragmenta
Los equipos docentes trabajan sin herramientas compartidas para comprender el perfil de aprendizaje.
Plataforma digital de apoyo y continuidad
Que ningún alumno neurodivergente tenga que volver a empezar.
NIDO ayuda a centros, docentes, orientadores y familias a construir un acompañamiento compartido durante toda la trayectoria escolar.
La inclusión real no se improvisa en cada cambio de etapa.
Se documenta · se comparte · se sostienePor qué nace NIDO
La integración formal no siempre se convierte en pertenencia.
Las escuelas necesitan una forma común de observar, planificar y transferir lo que funciona para cada estudiante. Sin ella, cada transición borra parte del camino recorrido.
Las familias vuelven al punto de partida
En cada cambio de centro, repiten el proceso de explicar quién es su hijo y qué necesita.
El alumno pierde continuidad
Lo que funciona no siempre viaja con él. El apoyo empieza de cero justo cuando más importa.
Qué es
Un nido de información, coordinación y oportunidades.
El Modelo NIDO es una plataforma digital de inclusión educativa para alumnado neurodivergente —TDAH, TEA, dislexia y otras diferencias—. En ella, los centros y los docentes trabajan el perfil de cada alumno y planifican el apoyo adecuado a lo largo de toda su trayectoria.
N
NeuroafirmaciónMirar la diferencia desde las fortalezas y la identidad.
I
InclusiónDiseñar pertenencia y participación real en la vida escolar.
D
DiseñoAplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje 3.0.
O
OportunidadesConvertir cada etapa en una posibilidad de desarrollo.
La inclusión se vive
Una red que acompaña cada día.
La continuidad educativa se construye en los lugares donde el alumno aprende, se relaciona y vuelve a casa.
En la escuela
Distintas formas de estar. Un mismo lugar para pertenecer.
En el aula
Cuando el apoyo se ajusta, aprender encuentra su camino.
En familia
La historia también continúa cuando termina la jornada.
Cómo funciona
Un sistema que acompaña todo el ciclo escolar.
Seis fases conectan la observación temprana con la llegada a un nuevo centro, para que la historia del alumno no se pierda por el camino.
01
Observar
Detectar señales, necesidades y contextos.
02
Comprender
Construir un perfil de fortalezas y aprendizaje.
03
Planificar
Definir apoyos, ajustes y objetivos compartidos.
04
Acompañar
Registrar el seguimiento y ajustar lo que haga falta.
05
Reconocer
Hacer visibles los logros y la voz del alumno.
06
Transitar
Preparar la bienvenida al siguiente entorno.
01Observar
02Comprender
03Planificar
04Acompañar
05Reconocer
06Transitar
La arquitectura NIDO
Ocho documentos que hablan entre sí.
Una memoria educativa compartida para acompañar decisiones, avances y transiciones.
Protocolo de Observación
Perfil de Fortalezas
Plan Individualizado
Registro de Seguimiento Trimestral
Informe Narrativo de Logros
Informe de Transición
Carta de Fortalezas
Guía de Bienvenida
La pieza central
El Informe de Transición NIDO.
Para que ningún alumno empiece de cero al cambiar de centro.
Reúne su perfil de aprendizaje, las estrategias probadas, la voz del propio alumno y recomendaciones concretas para los primeros 30 días en el nuevo entorno.
Perfil de aprendizaje
Estrategias que funcionan
Voz del alumno
Primeros 30 días
Una responsabilidad compartida
NIDO conecta las miradas que hacen posible la inclusión.
Centros
Un marco común para sostener la continuidad educativa.
Profesorado
Información útil para ajustar la respuesta en el aula.
Orientadores
Una visión conectada para coordinar el acompañamiento.
Familias
La tranquilidad de no volver a explicar toda la historia.
Base científica
Diseñado para convertirse en práctica compartida.
El modelo se apoya en marcos que ponen la participación, la autonomía y la respuesta educativa en el centro.
01
CAST
Diseño Universal para el Aprendizaje v3.0 (2024).
02
RTI / MTSS y PBIS
Fletcher & Vaughn (2009) · Sugai & Horner (2002).
03
Autodeterminación
Ryan & Deci (2000).
04
Retroalimentación y planificación centrada en la persona
Hattie & Timperley (2007) · O'Brien & Lovett (1992).
Impacto y relevancia para Galicia
La continuidad educativa también es pertenencia.
Los centros que implementen el sistema dispondrán de herramientas concretas para garantizar la continuidad educativa y la pertenencia real de cada estudiante, reduciendo el riesgo de que la falta de apoyo sistemático se convierta en abandono escolar temprano.
Modelo
Suscripción anual por centro
Una plataforma SaaS con bajo coste marginal por escuela una vez desarrollada.
Sostenibilidad
Ingreso recurrente y escalable
Un sistema que se refuerza con el resto del ecosistema InnerCare.
Objetivo
Que la historia viaje con el alumno
Que ningún niño neurodivergente en Galicia tenga que volver a explicar quién es cada vez que cambia de escuela.
Sobre InnerCare
NIDO, una marca de InnerCare.
InnerCare reúne iniciativas que acompañan el desarrollo, el bienestar y la inclusión. NIDO es su marca educativa: conecta centros, profesionales y familias para que la historia de cada alumno continúe.
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Método NIDO